Не «перестрелять», а «передумать»

Военная служба в России всегда была делом государственной важности и высокого нравственного значения. Во все времена она требовала глубоких знаний, упорного труда, большой силы духа, мужества и отваги. Сегодня Россия строит сильную армию — технологичную, мобильную, отвечающую высоким современным стандартам. Чем сильнее армия, тем прочнее мир.

Ракетные войска стратегического назначения (РВСН) — мощный, высокотехнологичный, динамично развивающийся род войск. Сегодня он переживает этап модернизации и ввода в боевой состав современных ракетных комплексов стационарного и подвижного видов базирования, на базе которых формируется перспективная ракетная группировка, позволяющая эффективно обеспечивать ядерное сдерживание.

В боевой состав введены ракетные комплексы пятого поколения «Тополь-М» и «Ярс», принят в эксплуатацию ракетный комплекс с гиперзвуковым планирующим крылатым боевым блоком «Авангард». В ближайшие годы планируется перевооружение ряда частей на новый ракетный комплекс шахтного базирования «Сармат» с жидкостной тяжелой ракетой.

Выполнение Государственной программы вооружения позволило обеспечить устойчивые темпы перевооружения ракетных полков, а всего в боевом составе РВСН сегодня более 75 % современных образцов ракетного вооружения. Создан научно-технический задел, позволяющий и в будущем иметь на вооружении ракетные комплексы, способные служить адекватным ответом на возможные прогнозируемые вызовы и угрозы.

Для решения столь масштабных задач нужны люди, прежде всего офицеры, широко мыслящие, знающие и умеющие.  Военное дело сегодня требует знаний такого уровня, который существенно превосходит знания иной гражданской специальности. Сложная боевая ракетно-ядерная техника, огромное количество элементов, из которых складывается современный бой, необходимость мгновенно принимать и исполнять решения — все это и многое другое приводит к тому, что современная война — это не кто кого «перестреляет», а кто кого «передумает».

Для воспроизводства высококвалифицированных офицерских кадров в РВСН создана система военного образования как конгломерат органов управления, образовательных организаций, реализуемых ими федеральных государственных образовательных стандартов и квалификационных требований к выпускникам. Очевидно, что современная парадигма образования выражается в концепции непрерывного образования. Ей соответствуют и новые задачи, в том числе в системе управления образованием.

Сегодня кадры для войск готовит Военная академия РВСН  имени Петра Великого (далее — ВА РВСН, академия), как в головном вузе в г. Балашихе, так и в своем филиале в г. Серпухове. Основу системы военного образования в РВСН составляет классическая двухступенчатая структура с семилетним сроком обучения.

Первая ступень — это подготовка офицеров с полной военно-специальной подготовкой (специалитет инженерного профиля), обеспечивающая практическую деятельность выпускника на первичных офицерских должностях. Срок обучения — пять лет.

Вторая ступень — подготовка офицеров с высшей военной оперативно-тактической подготовкой (магистратура). Срок обучения — два года.

Для профессионального развития офицера, постоянного соответствия его квалификации меняющимся условиям службы вузы РВСН реализуют более 100 программ дополнительного профессионального образования — повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

С 2015 года в РВСН существует еще одна ступень — раннего воинского воспитания и обучения, начало которой заложил еще Петр Великий. Это Пермское Суворовское военное училище, которое целенаправленно готовит профессиональные кадры к военной службе. Качество обучения в нем соответствует требованиям командования РВСН — на «хорошо» и «отлично» прошедший учебный год закончили 72 % суворовцев при отсутствии неуспевающих. В 2020 году в училище будет проведен первый выпуск суворовцев — кандидатов для поступления на самые сложные технические специальности вузов РВСН.

Такая система подготовки офицерских кадров удачно сочетает традиционные и инновационные черты и вписывается в основной постулат концепции непрерывного образования: «образование через всю жизнь». Все ее особенности ориентированы на подготовку высокопрофессиональных специалистов, способных решать военно-технические задачи, как в повседневной жизни, так и в боевой обстановке. Именно военно-технические, ибо разделить их в современных, насыщенных техникой Вооруженных Силах практически невозможно.

С этим связано и наличие мощной военно-профессиональной составляющей в подготовке курсантов. Учитывая большое количество сложных специальных технических систем, воплощенных в ракетно-
ядерном оружии, в академии и ее филиале подготовка специалистов проводится более чем по 20 специальностям и специализациям. Вуз РВСН сегодня — это кузница высокопрофессиональных офицерских кадров, обладающая мощным научно-педагогическим потенциалом, современной учебно-материальной базой и достойными социально-бытовыми условиями для обучающихся курсантов.

Кроме того, формирование офицерских качеств у курсантов обеспечивается всей образцовой воинской средой военного вуза и представляет собой цельную, сложившуюся с годами только в военных вузах систему. Помимо многолетнего опыта, ее существование обусловлено и аксиоматичным в психолого-педагогической науке положением о том, что максимальное влияние на формирование личности оказывает ближайшая микросреда: семья, коллектив, круг общения, значимые люди. Очевидно, что личность офицера обладает рядом специфических черт, формирование которых в решающей степени зависит именно от среды, т.е. от организации повседневной жизнедеятельности, воинского уклада, освоения специфики взаимодействия и взаимоотношений между военнослужащими, традиций.

Воинскую среду, как и уникальную систему обучения и воспитания, невозможно воспроизвести в вузе гражданском. Она представляет собой совокупность взаимо-
связанных приемов, педагогических средств, форм и методов обучения и воспитания, элементов жизнеустройства курсанта (в том числе выполнение всех элементов распорядка дня от подъема до отбоя, проживание в казарме, занятия на плацу, несение службы в нарядах, полевые выходы и стажировка в войсках),  которые позволяют, в конечном итоге, подготовить командира-единоначальника, руководителя и воспитателя.

Вузы должны опережать войска в изучении сложной ракетной техники, разработке теоретических основ ее применения. Это касается и других компонентов жизнедеятельности вуза — учебного и воспитательного процессов, учебно-материальной базы, внутреннего порядка и воинского уклада, межличностных и служебных взаимоотношений. Совершенствование системы подготовки слушателей и курсантов, комплектование профессорско-преподавательского состава вузов лучшими офицерами, имеющими войсковой опыт, квалифицированными педагогическими и научными кадрами — предмет самого пристального внимания командования РВСН и осуществляется по следующим основным направлениям.

Первое — повышение уровня профессиональных компетенций преподавательского состава военно-учебных заведений. Это ключевое звено, определяющее деятельность вуза в целом. Сегодня укомплектованность учеными Военной академии РВСН имени Петра Великого является одной из самых высоких среди вузов Министерства обороны Российской Федерации и составляет 74 % [1, с. 23].

При этом военный педагог должен быть не только хорошим ученым и методистом, но и войсковым практиком, который может передать слушателям и курсантам свой опыт, учить их руководству подчиненными, эффективно применять и правильно эксплуатировать сложнейшее вооружение и военную технику. В РВСН преподаватели широко привлекаются к мероприятиям повседневной, боевой и оперативной подготовки войск, испытаниям новых образцов вооружения и военной техники.

Интенсивность этой работы ежегодно повышается, что позволяет преподавательскому составу не только поддерживать связь с войсками, но и «чувствовать» должность, к которой он готовит слушателей или курсантов.  В первую очередь, такая форма повышения профессионального мастерства становится основной для преподавателей выпускающих кафедр: «Тактики ракетных войск», «Эксплуатации ракетного вооружения», «Оперативного искусства», «Управления войсками и службы штабов», «Управления повседневной деятельностью подразделений» и других.

 Второе, не менее важное направление — совершенствование содержания подготовки слушателей и курсантов. Развитие РВСН, разработка новых форм и способов ведения боевых действий, а также опыт эксплуатации и применения поступающего в войска вооружения и военной техники ставят перед системой военного образования задачи по оперативной корректировке содержания обучения. В связи с этим вузы РВСН ежегодно актуализируют содержание и расширяют спектр реализуемых образовательных программ, переходят на самостоятельно разработанные образовательные стандарты.

С учетом особенностей эксплуатации нового ракетного комплекса шахтного базирования «Сармат» с жидкостной тяжелой ракетой, развернуто обучение курсантов по новой специальности «Эксплуатация и ремонт заправочно-нейтрализационного оборудования, систем газоснабжения и термостатирования ракет и ракетных топлив». Для подготовки квалифицированных офицеров испытательно-полигонного комплекса с 2019 года академия начала готовить слушателей по специальности «Управление полигонным комплексом».

В 2020 году в академии впервые проводится набор слушателей по магистерской программе «Государственный надзор (ведомственный контроль) за обеспечением безопасности ядерного оружия» и набор курсантов по программе «Применение и эксплуатация средств специального контроля за ядерными взрывами».

Планируется начать подготовку специалистов c углубленным изучением вопросов эксплуатации робототехнических комплексов военного назначения по разработанному специалистами академии Федеральному государственному образовательному стандарту «Робототехника военного и специального назначения».

С целью совершенствования содержания базовых военно-профессиональных дисциплин в вузах РВСН широко используется потенциал федерального учебно-методического объединения вузов Минобороны России по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 56.00.00 «Военное управление».

Такой подход позволяет оперативно решать поставленные задачи за счет расширения прав вузов в формировании учебных программ и в их корректировке с учетом опыта войск.

При этом в вузах РВСН традиционно сохраняется фундаментальность военного образования, предполагающая вооружение обучаемых знаниями основных законов науки и техники, точных дисциплин, являющихся базисом, на котором можно выстраивать дальнейшие специальные знания и умения. Качество подготовки курсантов по математике, механике, физике (база для дальнейшей инженерной подготовки) стабильно и не уступает ведущим техническим вузам страны. Об этом свидетельствуют результаты Международной олимпиады курсантов. По математике филиал   ВА РВСН (г. Серпухов) стал лидером в Министерстве обороны Российской Федерации и среди ряда гражданских вузов. Усилия на создание «культа учебы» в вузах РВСН дают результат. Как показывает практика войск, у офицера, завершившего образование в вузе с высоким средним баллом, сильнее развиты профессиональные компетенции, а уровень интеллектуального развития (фундаментальность подготовки) позволяет быстро освоить новые образцы техники и успешно управлять людьми — занимать основные командно-штабные должности. Полученные в вузах РВСН знания являются весьма значимыми для дальнейшей служебной деятельности офицера, а их качество оказывает существенное влияние на его карьерный рост. 

Третье направление — повышение прикладной (практической) направленности подготовки офицерских кадров, приближение обучения слушателей и курсантов к войскам через: увеличение времени войсковых стажировок и практик, синхронизацию их проведения с мероприятиями оперативной и боевой подготовки войск;

привлечение слушателей и курсантов к проведению войсковых исследований; наращивание учебно-материальной базы академии образцами современного вооружения и военной техники, доведение уровня обеспеченности вузов РВСН современными штатными образцами ракетной техники и вооружения до уровня войск за счет использования возможностей предприятий промышленности в рамках государственного оборонного заказа; расширение номенклатуры и количества учебно-тренировочных средств для проведения с их использованием исследовательских командно-штабных военных игр с целью отработки вопросов ведения боевых действий, приближенных к боевым, наработки навыков и умений, необходимых в реальных условиях.

Сегодня можно с уверенностью утверждать, что система военного образования РВСН обеспечивает потребность войск в высококвалифицированных офицерских кадрах и успешно развивается.

Обзор итогов подготовки научно-педагогических кадров в военно-учебных заведениях Министерства обороны Российской Федерации в 2018 году. М.: МО РФ, 2019. 108 с.

С. СИВЕР, заместитель командующего РВСН, доктор военных наук, генерал-лейтенант

06 Июля 2020 05:11

Адрес страницы: http://limited.army.ric.mil.ru/Stati/item/258089/